일본 중학교과서 82% '한국이 독도 불법점거' 명기(종합)
'억지 주장' 2015년 18종 중 13종→17종 중 14종으로 늘어
역사교과서 7종 모두 '일본이 독도 합법적 편입' 표현
일본 문부과학성 검정결과 발표…한일관계에 또 악재
(도쿄=연합뉴스) 김호준 이세원 특파원 = '독도가 일본 영토이며 한국이 이를 불법으로 점거하고 있다'는 일본 정부의 일방적인 주장이 내년부터 사용될 일본의 새 중학교 사회과 교과서에도 대거 실리게 됐다.
일본 문부과학성은 24일 교과용 도서 검정조사심의회에 이런 내용의 중학교 교과서 검정 결과를 서면 보고했다.
검정에 합격한 일본 사회과 역사(7종)·공민(6종)·지리(4종) 등 3개 과목, 총 17종의 교과서에는 모두 일본 정부의 시각이 담긴 독도 관련 기술이 들어가 있다.
직전인 2015년 중학교 교과서 검정을 통과한 현행 역사·공민·지리 교과서 18종 중에 '한국의 독도 불법 점거' 주장을 담은 교과서는 13종이었으나, 연합뉴스가 이번에 검정을 통과한 17종의 교과서를 확인한 결과 17종 중에 14종으로 늘었다.
전체 사회과 교과서의 82%에 한국의 독도 불법 점거 표현이 들어간 셈이다.
한국의 불법 점거 주장은 공민 및 지리 교과서에는 모두 기술됐고, 역사교과서 4종에 들어갔다.
독도가 '일본 고유의 영토'라는 주장은 현행 역사·공민·지리 교과서 18종 중 15종(역사 5종·공민 6종·지리 4종)에 담겼는데, 이번 검정을 통해 17종 중에 14종(역사 4종·공민 6종·지리 4종)이 됐다.
독도에 대해 '한국의 불법 점거'와 '일본 고유의 영토'라는 직접 표현이 없는 역사교과서에도 독도는 일본 땅이라는 일본 정부의 시각이 녹아 들어가 있다.
역사교과서 7종은 모두 1905년 일본이 독도를 합법적으로 자국령으로 편입했다고 기술했다.
또 에도(江戶) 시대(1603∼1867) 초기 일본인들이 독도에서 조업했다는 주장과 한국의 '이승만 라인' 설정 등도 상세히 실렸다.
17종의 역사·공민·지리 교과서 외에 이번에 검정을 통과한 2종의 지도책도 독도를 '다케시마'로 표기하면서 일본 영토로 규정했다.
앞서 2015년에 검정을 통과한 중학교 사회과 교과서에는 2011년 검정 때와 비교해 한국이 독도를 불법 점거하고 있다는 주장이 3배로 급증한 바 있다.
2015년 중학교 교과서 검정은 2014년 1월 개정된 일본 정부의 교과서 검정기준과 학습지도요령 해설서가 처음 적용된 사례였다.
아베 신조(安倍晋三) 정권은 당시 근현대사와 관련 '정부의 통일된 견해'를 기술하도록 하는 방향으로 교과서 검정 기준을 개정하고, 중·고교 학습지도요령 해설서(교과서 제작의 기준이 되는 지침서)에 '독도는 일본 고유영토', '한국의 불법점거' 등 주장을 명시했다.
이에 따라 2015년 중학교 교과서 검정은 물론, 이후 2016년과 2017년 고등학교 교과서 검정, 2019년 초등학교 교과서 검정에도 아베 정권의 이런 방침이 반영됐다.
특히, 작년 3월 26일 발표된 초등학교 교과서 검정 결과를 보면, 초등학교 4~6학년 사회과 교과서 9종 모두에 독도 영유권 주장이 담겼다.
한국 교육부는 "이번 검정을 통과한 교과서들은 대한민국의 독도 영토 주권을 심각하게 침해했을 뿐 아니라, 과거 일본의 제국주의 침략을 미화하고 그 과정에서 자행된 강제동원 수탈과 일본군 위안부 등 전쟁 범죄를 의도적으로 축소·은폐했다"고 지적했다.
다만, 중학교 교과서에선 2015년 검정 때 마나비샤(學び舍) 출판의 역사교과서에 처음 등장한 일본군 위안부 관련 기술이 이번 야마카와(山川)출판의 역사교과서에도 등장한 것은 긍정적으로 평가됐다.
야마카와출판은 "전쟁터에 설치한 '위안시설'에 조선, 중국, 필리핀 등으로부터 여성을 모았다(이른바 종군위안부)"라고 기술했다.
이와 관련, 보수 성향의 산케이신문은 2004년 교과서 검정 이후 사용되지 않던 '종군위안부'라는 호칭이 부활했다고 지적했다.
산케이는 또한 제2차 세계대전 때 일본군은 "오키나와를 '버리는 돌'로 삼는 작전이었다"이라는 기술이 있어 일부 자학적인 성향이 강해졌다고 비판했다.
이 신문은 난징대학살(1937~1938년) 때 일본군이 민가에 침입해 15세와 13세 소녀를 폭행하고 부모와 조부모를 살해하는 모습을 표현한 문장과 일본군이 "(말레이시아 등에서) 많은 사람을 학살"이라는 등의 기술이 있지만, 검정 의견은 없었다고 전했다.
교과서 검정은 민간이 제작한 교재가 학교에서 교과서로 사용하기 적절한지를 정부가 심사하는 제도로 일본의 패전 직후인 1947년부터 이어졌다.
당국은 출판사가 제출한 검정 신청 도서를 검토해 조사·검정 의견을 내며 출판사는 검정에서 합격하기 위해 이를 토대로 책의 내용을 수정하는 과정을 거친다.
검정을 통과한 도서만 일선 학교에서 교과서로 사용될 수 있기 때문에 검정은 문부과학성이 학교 교육 내용을 좌우하는 강력한 수단으로 활용돼 왔다.
이번 검정에선 역사 과목으로 신청한 9개 교과서 중에 우익사관을 대변하는 지유샤(自由社)의 '새로운 역사 교과서' 등 2개는 불합격 판정을 받았다. 지리와 공민, 지도(2종)는 신청한 교과서가 모두 합격 판정을 받았다.
징용 판결에 대한 사실상의 보복 조치(수출규제 강화)와 신종 코로나바이러스 감염증(코로나19)을 이유로 한 입국규제 조치로 한일 관계가 악화한 상황에서 이번 교과서 검정 결과 발표는 양국 관계에 또 다른 악재가 될 전망이다.
우리 정부는 이날 '일본 중학교 교과서 검정 결과에 관한 외교부 대변인 성명'을 내고 "역사적·지리적·국제법적으로 명백한 우리 고유의 영토인 독도에 대한 일본의 부당한 주장을 담은 교과서를 일본 정부가 또다시 검정 통과시킨 것에 대해 강력히 항의한다"고 밝혔다. (취재보조: 데라사키 유카 통신원)
hojun@yna.co.kr
(끝)
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'억지 주장' 2015년 18종 중 13종→17종 중 14종으로 늘어
역사교과서 7종 모두 '일본이 독도 합법적 편입' 표현
일본 문부과학성 검정결과 발표…한일관계에 또 악재
(도쿄=연합뉴스) 김호준 이세원 특파원 = '독도가 일본 영토이며 한국이 이를 불법으로 점거하고 있다'는 일본 정부의 일방적인 주장이 내년부터 사용될 일본의 새 중학교 사회과 교과서에도 대거 실리게 됐다.
일본 문부과학성은 24일 교과용 도서 검정조사심의회에 이런 내용의 중학교 교과서 검정 결과를 서면 보고했다.
검정에 합격한 일본 사회과 역사(7종)·공민(6종)·지리(4종) 등 3개 과목, 총 17종의 교과서에는 모두 일본 정부의 시각이 담긴 독도 관련 기술이 들어가 있다.
직전인 2015년 중학교 교과서 검정을 통과한 현행 역사·공민·지리 교과서 18종 중에 '한국의 독도 불법 점거' 주장을 담은 교과서는 13종이었으나, 연합뉴스가 이번에 검정을 통과한 17종의 교과서를 확인한 결과 17종 중에 14종으로 늘었다.
전체 사회과 교과서의 82%에 한국의 독도 불법 점거 표현이 들어간 셈이다.
한국의 불법 점거 주장은 공민 및 지리 교과서에는 모두 기술됐고, 역사교과서 4종에 들어갔다.
독도가 '일본 고유의 영토'라는 주장은 현행 역사·공민·지리 교과서 18종 중 15종(역사 5종·공민 6종·지리 4종)에 담겼는데, 이번 검정을 통해 17종 중에 14종(역사 4종·공민 6종·지리 4종)이 됐다.
독도에 대해 '한국의 불법 점거'와 '일본 고유의 영토'라는 직접 표현이 없는 역사교과서에도 독도는 일본 땅이라는 일본 정부의 시각이 녹아 들어가 있다.
역사교과서 7종은 모두 1905년 일본이 독도를 합법적으로 자국령으로 편입했다고 기술했다.
또 에도(江戶) 시대(1603∼1867) 초기 일본인들이 독도에서 조업했다는 주장과 한국의 '이승만 라인' 설정 등도 상세히 실렸다.
17종의 역사·공민·지리 교과서 외에 이번에 검정을 통과한 2종의 지도책도 독도를 '다케시마'로 표기하면서 일본 영토로 규정했다.
앞서 2015년에 검정을 통과한 중학교 사회과 교과서에는 2011년 검정 때와 비교해 한국이 독도를 불법 점거하고 있다는 주장이 3배로 급증한 바 있다.
2015년 중학교 교과서 검정은 2014년 1월 개정된 일본 정부의 교과서 검정기준과 학습지도요령 해설서가 처음 적용된 사례였다.
아베 신조(安倍晋三) 정권은 당시 근현대사와 관련 '정부의 통일된 견해'를 기술하도록 하는 방향으로 교과서 검정 기준을 개정하고, 중·고교 학습지도요령 해설서(교과서 제작의 기준이 되는 지침서)에 '독도는 일본 고유영토', '한국의 불법점거' 등 주장을 명시했다.
이에 따라 2015년 중학교 교과서 검정은 물론, 이후 2016년과 2017년 고등학교 교과서 검정, 2019년 초등학교 교과서 검정에도 아베 정권의 이런 방침이 반영됐다.
특히, 작년 3월 26일 발표된 초등학교 교과서 검정 결과를 보면, 초등학교 4~6학년 사회과 교과서 9종 모두에 독도 영유권 주장이 담겼다.
한국 교육부는 "이번 검정을 통과한 교과서들은 대한민국의 독도 영토 주권을 심각하게 침해했을 뿐 아니라, 과거 일본의 제국주의 침략을 미화하고 그 과정에서 자행된 강제동원 수탈과 일본군 위안부 등 전쟁 범죄를 의도적으로 축소·은폐했다"고 지적했다.
다만, 중학교 교과서에선 2015년 검정 때 마나비샤(學び舍) 출판의 역사교과서에 처음 등장한 일본군 위안부 관련 기술이 이번 야마카와(山川)출판의 역사교과서에도 등장한 것은 긍정적으로 평가됐다.
야마카와출판은 "전쟁터에 설치한 '위안시설'에 조선, 중국, 필리핀 등으로부터 여성을 모았다(이른바 종군위안부)"라고 기술했다.
이와 관련, 보수 성향의 산케이신문은 2004년 교과서 검정 이후 사용되지 않던 '종군위안부'라는 호칭이 부활했다고 지적했다.
산케이는 또한 제2차 세계대전 때 일본군은 "오키나와를 '버리는 돌'로 삼는 작전이었다"이라는 기술이 있어 일부 자학적인 성향이 강해졌다고 비판했다.
이 신문은 난징대학살(1937~1938년) 때 일본군이 민가에 침입해 15세와 13세 소녀를 폭행하고 부모와 조부모를 살해하는 모습을 표현한 문장과 일본군이 "(말레이시아 등에서) 많은 사람을 학살"이라는 등의 기술이 있지만, 검정 의견은 없었다고 전했다.
교과서 검정은 민간이 제작한 교재가 학교에서 교과서로 사용하기 적절한지를 정부가 심사하는 제도로 일본의 패전 직후인 1947년부터 이어졌다.
당국은 출판사가 제출한 검정 신청 도서를 검토해 조사·검정 의견을 내며 출판사는 검정에서 합격하기 위해 이를 토대로 책의 내용을 수정하는 과정을 거친다.
검정을 통과한 도서만 일선 학교에서 교과서로 사용될 수 있기 때문에 검정은 문부과학성이 학교 교육 내용을 좌우하는 강력한 수단으로 활용돼 왔다.
이번 검정에선 역사 과목으로 신청한 9개 교과서 중에 우익사관을 대변하는 지유샤(自由社)의 '새로운 역사 교과서' 등 2개는 불합격 판정을 받았다. 지리와 공민, 지도(2종)는 신청한 교과서가 모두 합격 판정을 받았다.
징용 판결에 대한 사실상의 보복 조치(수출규제 강화)와 신종 코로나바이러스 감염증(코로나19)을 이유로 한 입국규제 조치로 한일 관계가 악화한 상황에서 이번 교과서 검정 결과 발표는 양국 관계에 또 다른 악재가 될 전망이다.
우리 정부는 이날 '일본 중학교 교과서 검정 결과에 관한 외교부 대변인 성명'을 내고 "역사적·지리적·국제법적으로 명백한 우리 고유의 영토인 독도에 대한 일본의 부당한 주장을 담은 교과서를 일본 정부가 또다시 검정 통과시킨 것에 대해 강력히 항의한다"고 밝혔다. (취재보조: 데라사키 유카 통신원)
hojun@yna.co.kr
(끝)
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