"수학·과학교육 축소는 국가 미래 위협"

한림원 "국가교육위 신설해야"


[ 김태훈 기자 ] 과학기술 분야 원로들이 기초 학습량을 줄이는 문·이과 통합형 교육과정에 대해 우려를 나타냈다.

한국과학기술한림원(원장 박성현)은 7일 교육과정 개편에 대한 사회적 합의를 끌어낼 국가교육위원회 신설을 요구하는 성명을 발표했다.

교육부는 2018년부터 고교에서 문·이과 구분을 없애기로 했다. 9월에는 문·이과 통합에 맞춘 새 교육과정을 발표할 예정이다. 토론식 수업을 확대하기 위해 수학, 과학 등 주요 과목의 학습량을 20%가량 줄이는 방안도 추진하고 있다.

한림원은 “선진국들이 과학·수학교육을 강화하고 있는 반면 한국의 문·이과 통합형 교육과정은 과학·수학교육을 축소 또는 약화시키는 등 퇴보하고 있다”며 제도 보완의 필요성을 제기했다. 이어 “새 교육과정은 학생의 선택권과 학습량 감축을 강조하고 있지만 이는 국가의 미래를 위협하는 위험천만한 발상”이라며 “일본이 학습량을 감축하고 학생 자율을 중시하는 ‘유토리(餘裕) 교육’의 실패를 반성하고 다시 교육을 강화하고 있는데 한국은 실패한 일본 제도를 뒤쫓고 있다”고 지적했다.

한림원은 대안으로 사회적 합의를 끌어낼 국가교육위원회 신설을 제안했다. 한림원은 “더 鵑?소수의 관료와 교육 전문가에게만 국가의 미래를 맡겨둘 수 없다”며 “대통령 또는 총리 직속의 국가교육위원회를 신설해 범부처적·범사회적 합의를 끌어내야 한다”고 말했다. 올해 창립 21주년을 맞은 한림원은 과학기술 부문 최고 석학들로 구성된 단체다.

김태훈 기자 taehun@hankyung.com



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