자기소개서 쓰는 법
1번은 지원자의 학습 경험을 통해 학업에 대한 목표의식과 어떤 노력을 기울였는지를 확인하고자 하는 문항이다. 대한민국 고등학생에게는 매 순간이 학습 경험이라고 해도 과언이 아니다. 이런 이유에서 학생들은 1번 작성을 가장 어려워한다. 일상적이고 매일이 비슷비슷한 학습 경험인지라 이 중 어떤 내용에 주목해야 할지, 어떤 식으로 작성해야 좋은 인상을 남길 수 있는지를 고민할 수밖에 없다.
그런데 똑같은 과목을 공부하더라도 관심이나 동기, 성과, 깨달음 등은 다를 수밖에 없다. 동일한 과제를 수행하는 과정에서 학생 개개인이 느끼는 감정, 노력, 깨달음이 모두 같을 수 있을까? 학생부 결과를 그대로 옮기는 것은 피해야 하나 서술된 내용은 반드시 학생부를 통해 객관적으로 확인될 수 있어야 한다는 점도 기억해야 한다. 자소설이 아니라 자기 PR이기 때문이다.
실제 합격한 자소서를 살펴보며 어떻게 작성해야 하는지 방향을 제시하고자 한다.
사례 1> 2018학년도 서울대 일반전형 국사학과 합격 자소서
‘역사는 암기하는 게 아니라 이해하는 거야’라며 역사에 대한 ‘이해’를 강조하신 한국사 선생님 말씀은 역사를 공부할 때 이해보다 암기에 주력했던 저에게 일침을 가했습니다. <중략>
첫째로 역사e, 살아있는 세계사 교과서, 나의 한국현대사 등 역사 도서를 꾸준하게 읽으며 기본적인 역사 지식을 쌓아갔습니다. 또한 문학 작품을 읽을 땐 작품이 창작된 시대 배경이나 사회상에 대한 이해를 바탕으로 작품에 접근했습니다. <중략> 두 번째로 역사 주제 발표 수업에 적극적으로 참여했습니다. 그중에서도 기억에 남는 발표는 우당 이회영의 독립운동사상인 ‘아나키즘’에 대해 탐구한 것입니다. <중략>
역사를 능동적으로 탐구하기 위해 실천한 독서 활동과 발표 수업은 역사적으로 이 일이 왜 일어났고, 이 일이 오늘날에 어떤 영향을 주었는지 고민할 줄 아는 태도를 지니게 해 주었습니다. 또한 우리가 현재 상황을 파악하고 미래를 예측하기 위해서는 역사를 공부하는 것이 필수적이라는, 매우 가치 있는 역사를 공부하는 이유를 깨닫게 됐습니다.
☞ 학습 동기, 구체적인 노력, 배우고 느낀 점이 잘 드러나 있다. 한국사 선생님 조언으로 기존의 학습 태도를 반성하고 이후 역사를 능동적으로 탐구하는 자세로 접근하고자 노력했음이 잘 드러난다. 언뜻 보면 평범하지만 이 학생의 자소서 내용은 학생부 기재 사항과도 면밀하게 연결돼 있다는 점에서 좋은 자소서로 꼽을 만하다. 첫 번째 노력으로 정리한 도서 활동은 학생부의 ‘독서활동상황’에서 확인되고 두 번째 노력인 역사 발표 경험은 1학년 2학기 한국사 세부 능력 및 특기 사항에 기재된 내용으로 확인됐다. 학생부에 3~4줄로 정리된 내용을 부각시킬 수 있게 설명하면서 이런 과정을 통해 역사를 공부하는 이유를 깨닫게 되고 역사를 대하는 올바른 태도를 가지게 됐음을 밝히며 마무리했다.
사례 2> 2018학년도 동국대 두드림전형 회계학과 합격 자소서
수학은 항상 제 자신감을 떨어뜨리는 과목이었습니다. 그러나 회계학을 전공하자고 다짐한 예비 회계학도로서 수학을 소홀히 할 수 없었고 반드시 수학을 극복해보자는 목표를 세우게 됐습니다. 공식에 대입하고 계산만 하면 된다는 생각이 아니라 시간이 오래 걸리더라도 왜 이런 공식이 생겼는지, 이 문제가 내게 요구하는 풀이 방법이 무엇인지 등 근본적인 문제 제기를 시작했습니다. <중략> 학교에서 배우는 교과서적인 지식이 실생활에 실제로 적용되는 사례를 찾게 됐을 때 이전에 가지고 있던 수학에 대한 인식이 바뀌었습니다. 수학적 개념이 실생활의 많은 부분을 차지하고 있다는 점에서 수학을 실감나고 재미있게 공부할 수 있었습니다.
<중략> 대학에 진학해서도 수학을 공부하며 익힌 방법을 바탕으로 개념을 고민하고 연구해 회계학을 제대로 전공하고 싶은 목표가 생겼습니다.
☞ 첫 번째 사례자보다 구체성이 다소 떨어진다. 그러나 학습동기-노력-성취가 잘 드러나 있다는 점에서 긍정적으로 평가할 만하다. 자신이 왜 수학 공부를 열심히 했는지 동기가 분명하게 드러날 뿐만 아니라 수학적 개념이 실생활의 많은 부분을 차지한다는 점을 알게 된 후 재미있게 공부할 수 있었다는 과정 역시 잘 보인다. 해당 전공에의 목표의식이 분명하다는 점은 특히 긍정적이다.
자신 없는 과목을 열심히 노력했더니 그 결과 자신감이 생겼다는 식의 자소서는 흔하다. 이 학생 역시 열심히 노력했더니 수학 성적이 향상돼 뿌듯했다는 식으로 서술할 수도 있었을 것이다. 그러나 개념에 주목하고 재미있게 공부한 경험을 토대로 회계학 또한 개념을 바탕으로 제대로 배우고 싶다는 의지를 보이는 식으로 마무리했다.
1번은 지원자의 학습 경험을 통해 학업에 대한 목표의식과 어떤 노력을 기울였는지를 확인하고자 하는 문항이다. 대한민국 고등학생에게는 매 순간이 학습 경험이라고 해도 과언이 아니다. 이런 이유에서 학생들은 1번 작성을 가장 어려워한다. 일상적이고 매일이 비슷비슷한 학습 경험인지라 이 중 어떤 내용에 주목해야 할지, 어떤 식으로 작성해야 좋은 인상을 남길 수 있는지를 고민할 수밖에 없다.
그런데 똑같은 과목을 공부하더라도 관심이나 동기, 성과, 깨달음 등은 다를 수밖에 없다. 동일한 과제를 수행하는 과정에서 학생 개개인이 느끼는 감정, 노력, 깨달음이 모두 같을 수 있을까? 학생부 결과를 그대로 옮기는 것은 피해야 하나 서술된 내용은 반드시 학생부를 통해 객관적으로 확인될 수 있어야 한다는 점도 기억해야 한다. 자소설이 아니라 자기 PR이기 때문이다.
실제 합격한 자소서를 살펴보며 어떻게 작성해야 하는지 방향을 제시하고자 한다.
사례 1> 2018학년도 서울대 일반전형 국사학과 합격 자소서
‘역사는 암기하는 게 아니라 이해하는 거야’라며 역사에 대한 ‘이해’를 강조하신 한국사 선생님 말씀은 역사를 공부할 때 이해보다 암기에 주력했던 저에게 일침을 가했습니다. <중략>
첫째로 역사e, 살아있는 세계사 교과서, 나의 한국현대사 등 역사 도서를 꾸준하게 읽으며 기본적인 역사 지식을 쌓아갔습니다. 또한 문학 작품을 읽을 땐 작품이 창작된 시대 배경이나 사회상에 대한 이해를 바탕으로 작품에 접근했습니다. <중략> 두 번째로 역사 주제 발표 수업에 적극적으로 참여했습니다. 그중에서도 기억에 남는 발표는 우당 이회영의 독립운동사상인 ‘아나키즘’에 대해 탐구한 것입니다. <중략>
역사를 능동적으로 탐구하기 위해 실천한 독서 활동과 발표 수업은 역사적으로 이 일이 왜 일어났고, 이 일이 오늘날에 어떤 영향을 주었는지 고민할 줄 아는 태도를 지니게 해 주었습니다. 또한 우리가 현재 상황을 파악하고 미래를 예측하기 위해서는 역사를 공부하는 것이 필수적이라는, 매우 가치 있는 역사를 공부하는 이유를 깨닫게 됐습니다.
☞ 학습 동기, 구체적인 노력, 배우고 느낀 점이 잘 드러나 있다. 한국사 선생님 조언으로 기존의 학습 태도를 반성하고 이후 역사를 능동적으로 탐구하는 자세로 접근하고자 노력했음이 잘 드러난다. 언뜻 보면 평범하지만 이 학생의 자소서 내용은 학생부 기재 사항과도 면밀하게 연결돼 있다는 점에서 좋은 자소서로 꼽을 만하다. 첫 번째 노력으로 정리한 도서 활동은 학생부의 ‘독서활동상황’에서 확인되고 두 번째 노력인 역사 발표 경험은 1학년 2학기 한국사 세부 능력 및 특기 사항에 기재된 내용으로 확인됐다. 학생부에 3~4줄로 정리된 내용을 부각시킬 수 있게 설명하면서 이런 과정을 통해 역사를 공부하는 이유를 깨닫게 되고 역사를 대하는 올바른 태도를 가지게 됐음을 밝히며 마무리했다.
사례 2> 2018학년도 동국대 두드림전형 회계학과 합격 자소서
수학은 항상 제 자신감을 떨어뜨리는 과목이었습니다. 그러나 회계학을 전공하자고 다짐한 예비 회계학도로서 수학을 소홀히 할 수 없었고 반드시 수학을 극복해보자는 목표를 세우게 됐습니다. 공식에 대입하고 계산만 하면 된다는 생각이 아니라 시간이 오래 걸리더라도 왜 이런 공식이 생겼는지, 이 문제가 내게 요구하는 풀이 방법이 무엇인지 등 근본적인 문제 제기를 시작했습니다. <중략> 학교에서 배우는 교과서적인 지식이 실생활에 실제로 적용되는 사례를 찾게 됐을 때 이전에 가지고 있던 수학에 대한 인식이 바뀌었습니다. 수학적 개념이 실생활의 많은 부분을 차지하고 있다는 점에서 수학을 실감나고 재미있게 공부할 수 있었습니다.
<중략> 대학에 진학해서도 수학을 공부하며 익힌 방법을 바탕으로 개념을 고민하고 연구해 회계학을 제대로 전공하고 싶은 목표가 생겼습니다.
☞ 첫 번째 사례자보다 구체성이 다소 떨어진다. 그러나 학습동기-노력-성취가 잘 드러나 있다는 점에서 긍정적으로 평가할 만하다. 자신이 왜 수학 공부를 열심히 했는지 동기가 분명하게 드러날 뿐만 아니라 수학적 개념이 실생활의 많은 부분을 차지한다는 점을 알게 된 후 재미있게 공부할 수 있었다는 과정 역시 잘 보인다. 해당 전공에의 목표의식이 분명하다는 점은 특히 긍정적이다.자신 없는 과목을 열심히 노력했더니 그 결과 자신감이 생겼다는 식의 자소서는 흔하다. 이 학생 역시 열심히 노력했더니 수학 성적이 향상돼 뿌듯했다는 식으로 서술할 수도 있었을 것이다. 그러나 개념에 주목하고 재미있게 공부한 경험을 토대로 회계학 또한 개념을 바탕으로 제대로 배우고 싶다는 의지를 보이는 식으로 마무리했다.
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