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[모다랩 탐방기] 독창적, 창조적인 정신 지향하는 패션스쿨 2013-03-05 14:52:48
유럽의 교육 프로세스는 학생들이 단순히 기초적인 생각에서부터 최종적으로 좋은 아이디어가 나올 수 있게 학생들을 가이드 하여 디자인을 끌어내는데 있어 다양하고 폭넓은 시각을 갖게 한다는 점에서 오로지 한 부분에 국한된 시스템을 운영하고 있는 국내 패션스쿨 및 관련대학의 교육과는 많은 차이점이 있다. ...
서울특별시여성능력개발원, 여성 취업·재취업 위한 교육나서… 2013-03-05 11:21:13
환경교육전문강사, 협동조합전문가아카데미, 금연금주상담사이며, 3월13일부터 온라인 및 현장 접수를 통해 지원할 수 있다. 우선접수대상자의 경우 3월12일부터 지원 가능하다. 우선접수대상자는 △국민기초생활보자수급자 △사회복지시설수용자 △국가유공자 및 그 직계가족 △저소득모(부)자 가정 △등록장애인...
두산동아, '융합 사고력 수학' 학부모 체험단 모집 2013-03-04 14:45:07
수학교육'을 반영하여 개발한 제품이다. 이는 수학적 사고력과 생활 속 응용력을 함께 키워주는 초등 대상의 사고력 수학 교재다. 기초(3학년 권장), 원리(4학년 권장), 발전(5학년 권장), 창의(6학년 권장) 4단계로 구성되어 있으며 각 주제별 기초원리 이해부터 응용 문제, 창의 서술형 문제 등을 담아냈다....
[인사] 고려대 ; 서강대 ; 전북대 등 2013-03-04 13:56:34
기초교양교육원장 김영정 ▷신문방송사주간 장준갑 ▷국제교류부처장 전광호◈ 국민대 ▷삼림과학대학장 김형진 ▷교육대학원장 이자원 ▷성곡도서관장 김영숙 ▷공학교육혁신센터소장 김대정◈ 세종대 ▷특임부총장 전용욱 ▷관광대학원장·호텔관광대학장 이희찬 ▷생명과학대학장 엄수종 ◈ 한국해양대 ▷기획처 부처장...
[인사] 동국대 ; 강원대 ; 대구대 등 2013-03-04 10:33:17
▷기초과학연구소장 이점숙 ▷정보통신기술연구소장 강상기 ▷환경·건설연구소장 김득수 ▷현대미술연구소장 이지현 ▷녹조·적조연구센터소장 박종규 ▷새만금종합개발연구원장 김민영 ▷기획평가과장·새만금캠퍼스본부 행정실장 조성환 ▷교육개발원 행정실장·제1행정실장 주길만한경닷컴 뉴스팀 기사제보 및 보도자료...
[한국산업의 브랜드 파워] 대교, 학습자 수준·능력 맞춰 눈높이 교육 2013-03-03 10:07:52
낮춘 선생님’에서 유래했다. 눈높이교육은 학년에 관계없이 학습자의 수준과 능력에 맞는 단계부터 학습을 해가기 때문에 기초실력을 튼튼히 다질 수 있을 뿐 아니라 난이도 조절이 수월하다는 평가다.대교는 눈높이 회원의 학습을 관리하는 교사를 업계 최초로 수리와 어문 계열로 전문화시켜 철저한 일대일 학습 관리와...
"열린 사회만이 전체주의 위협 극복"…마르크스주의와 '맞짱' 2013-03-01 17:06:25
위해 교육과 재분배의 중요성을 강조했다. 강제적 실업연금보험도 촉구했다. 실업과 경제침체를 없애기 위해 재정지출 증대도 중요하다고 목소리를 높였다. 그가 정부 개입주의의 대표주자인 케인스에 가깝다는 얘기를 듣는 이유다. 포퍼는 약자의 위치에 있는 중소상공인들을 위해 독점도 통제해야 한다고 주장한다. 또...
[사설] 중국 핵심부에서 등장한 '북한 용도 폐기론' 2013-03-01 16:49:02
주목할 만하다. 학습시보는 고급 당원을 교육하는 당교(黨校)의 기관지로 당위원은 공산당 최고위급 이론가 중 한 사람이다. 시진핑 총서기의 요구로 국가개혁 연구를 주도하고 있는 핵심부에 속한 사람에게서 나온 첫 발언이다. 물론 파이낸셜 타임스(ft)라는 외국신문에 대한 기고문이었고 개인적인 발언이라는 전제가 ...
[생글기자 코너] 지자체와 학교가 만드는 알찬 영어캠프 등 2013-02-28 18:38:04
이르는 것은?’, ‘국민교육을 강화하고 국력을 배양하여 대한독립의 기초를 다지고 대한협회의 전신이 된 한말의 민중계몽단체는?’ 등의 고난이도 문제가 나왔다(정답은 물항아리, 종족의 우상, 대한자강회).비록 골든벨을 울리지는 못했지만 골든벨을 울리기 위해 노력한 도전자들, 응원단들, 공연단들, 선생님들이 하나...
[경제사상사 여행] "공기·하천도 주인 있다"…환경오염 갈등에 재산권 해법 제시 2013-02-28 18:36:01
경제교육을 통해 성장한 것이 아니라 전적으로 우연한 경로를 통해 경제학에 입문한 것이었다. 대학을 졸업한 뒤 던디상업대 강사로 일하면서 본격적으로 경제문제를 연구했다. ‘기업이 왜 존재하는가’의 문제가 당시 20대 초반 젊은 경제학자 코스에겐 초미의 관심거리였다. 정통경제학에서는 아무도 그런 질문을 던지지...
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